本学期，我校综合实践活动课程以学期初工作计划为指引，紧扣“实践育人、素养提升”的核心目标，扎实推进各项工作，通过课程实施、教研赋能、成果展示等一系列举措，取得了良好的教育效果。现将本学期工作总结如下：

一、课程实施有序推进，实践育人成效显著

本学期，8位综合实践活动教师结合各年级学生特点，精心设计并实施了涵盖探究性学习、劳动实践、社区服务等领域的主题活动。低年级的“校园植物养护”“家务劳动小能手”活动，让学生在动手实践中掌握基础生活技能，培养责任意识；中年级的“家乡传统美食调研”“环保小卫士行动”，引导学生走出课堂，关注生活与社会，提升观察与探究能力；高年级的“科技与生活创新设计”“社区公共空间优化建议”项目式学习，激发了学生的创新思维与问题解决能力。各年级活动方案详实、流程规范，过程性资料收集完整，学生参与热情高涨，在实践中积累了丰富的经验，核心素养得到有效提升。

二、教研活动扎实开展，教师能力稳步提升

本学期共开展4次主题教研活动，针对性解决课程实施中的关键问题，助力教师专业成长。第一次教研活动聚焦学期初工作布置，明确了本学期课程目标、进度安排及成果展评要求，8位教师均确定了各自的成果展评主题并提交了详细方案，为学期工作奠定了坚实基础。第二次教研活动以张小娟老师的“舌尖寻踪——粮食的奇妙变身之旅”示范课为核心，课堂通过实地观察、动手操作、小组合作等形式，生动展现了综合实践活动的课程魅力，课后全体教师围绕课堂设计、活动组织、评价方式等展开深入研讨，提炼出可推广的教学经验。第三、四次教研活动聚焦成果汇报与结果反馈，各教师分享了所带年级活动的实施过程、成果亮点及遇到的问题，集体研讨提出改进建议，同时对学期成果进行量化评价，确定了优秀成果名单。系列教研活动的开展，有效提升了教师的课程设计、课堂实施与成果指导能力，促进了教师队伍专业素养的整体提升。

三、成果展示丰富多元，课程影响力持续扩大

学期末，我校成功举办综合实践活动成果展评活动，通过展板展示、实物陈列、现场演示、汇报演讲等多种形式，全面呈现了本学期的活动成果。学生的调研报告、手工制作、创新设计、活动视频等作品琳琅满目，充分展现了学生的实践能力与创新思维。成果展评期间，邀请了家长代表、社区工作人员参与观摩评价，获得了广泛好评。同时，通过校园公众号、宣传栏等平台对优秀成果进行宣传推广，进一步扩大了综合实践活动课程的影响力，激发了师生参与课程的积极性与主动性。

四、存在问题与改进方向

在总结成绩的同时，也清醒地认识到本学期工作中存在的不足：一是部分活动的深度与广度有待拓展，与学科融合的紧密度不足；二是个别教师的课程创新意识有待提升，活动设计的趣味性与实效性需进一步优化；

本学期的综合实践活动工作虽已结束，但实践育人的道路永无止境。今后，我校将继续坚守育人初心，不断优化课程实施，创新活动形式，推动综合实践活动课程再上新台阶，为学生的全面发展与终身