本学期，我校小学数学教研组在学校领导的指导和全体数学教师的共同努力下，紧紧围绕提升教学质量、深化课程改革的核心目标，扎实开展了一系列教研活动，取得了显著成效。现将本学期教研工作总结如下：

一、强化理论学习，提升专业素养本学期，我们坚持把理论学习作为提升教师专业素养的重要途径。通过组织教师深入学习《国家数学课程标准》及相关教育教学理论，引导教师更新教育观念，明确教学方向。同时，鼓励教师每周至少阅读一篇教育文章，撰写心得体会，并在教研会议上分享交流，形成了良好的学习氛围。此外，我们还积极选派教师参加各级各类培训活动，学习先进的教学经验，拓宽教学视野，提升教学水平。

二、规范教学常规，提高教学质量我们始终坚持以教学为中心，强化教学常规管理。从备课、上课、作业批改到辅导、考试等各个环节，都制定了详细的标准和要求。定期开展教案与作业批改的检查工作，确保教师备课充分、上课高效、作业批改及时。同时，鼓励教师之间相互听课、评课，博采众长，共同提高。通过集体备课、同课异构等形式，促进教师之间的交流与合作，提升课堂教学质量。

三、深化教研活动，促进教师成长。本学期，我们围绕“聚焦挑战性学习 夯基搭台提质”这一主题，开展了丰富多彩的教研活动。组织了多次公开课研讨活动，邀请专家进行点评指导，帮助教师明确复习课与新授课的区别，掌握复习课的教学要点。

四、关注学生发展，培养数学素养在抓好教学质量的同时，我们始终关注学生的全面发展。通过组织数学竞赛、数学兴趣班等活动，激发学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的数学素养和创新能力。同时，我们还注重学困生的辅导工作，实施个别辅导与指导自学相结合的策略，帮助学困生逐步提高学习成绩，增强学习信心。

五、反思与展望

回顾本学期的教研工作，我们虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。如部分教师在理论学习方面还不够深入，教学创新力度有待加强等。针对这些问题，我们将在今后的工作中加以改进和完善。展望未来，我们将继续深化课程改革，探索更加有效的教学模式和方法，不断提升教学质量和教师的专业素养，为学生的全面发展贡献更大的力量。

总之，本学期小学数学教研组的工作扎实有效，为提升教学质量、促进教师成长和学生发展奠定了坚实的基础。我们将继续努力，不断追求卓越，为学校的数学教育事业贡献我们的智慧和力量。